Verjetno ste že slišali, da odrasli in otroci, ki že zelo dobro berejo, besede prepoznavamo celostno. To pomeni, da jih beremo kot slike. Otroci, ki se šele učijo brati pa morajo, da besedo lahko preberejo počasi identificirati vsako posamezno črko, jo pretvoriti v glas, glasove pa povezati v besede. Uspešni bralci so ob branju pozorni zgolj na specifično obliko besed, ki jim jo dajejo posamezne črke. Priklic oblik besed, ki jih že poznamo in smo se z njimi že srečali nam omogoča vizualni spomin. To pomeni, da ima vizualni spomin zelo pomembno vlogo pri branju.
Vizualni spomin je vizualno zaznavna sposobnost, ki vključuje sposobnost priklica vizualne slike. Vizualna slika pa je lahko v obliki črk, številk, besed ali simbolov. Danes je večina informacij v šoli podana po vidni poti. Kar pomeni, da bo imel učenec, ki ima kakršne koli težave z vizualnim spominom, tudi težave z branjem in bo posledično slabše funkcioniral na vseh šolskih področjih. Da bi si lahko zapomnili črke ter zaporedje črk, ki sestavljajo besede, in jih lahko uporabljali ter priklicali za pisanje in branje, moramo biti sposobni zadržati njihovo sliko v spominu in imeti hiter dostop do te shranjene informacije.
Morda se sliši zapleteno, ampak otrokov vizualni spomin lahko urimo s čisto preprosto vajo.
Pred otroka na preprogo ali na mizo položimo tri predmete iz njegovega okolja. Opazuje naj jih deset sekund. Predmete nato pokrijemo. Otrok naj poskuša našteti predmete, ki jih je videl.
Pri starejših otrocih, ki že poznajo črke in imajo težave z branjem ali disleksijo lahko konkretne predmete postopno zamenjamo s črkami in številkami. Število predmetov, črk ali številk lahko postopoma povečujejte. Otroka spodbujate naj opazuje svoj napredek! Pozorni bodimo, da naloga za otroka ne bo prezahtevna. Da bo vse skupaj bolj zabavno in sproščeno z otrokom zamenjate vlogi. On naj postavlja predmete, vi pa ugibajte 🙂
Piknik pod mavrico je nastal zato, da bi z drugimi delila aktivnosti, ki jih pripravljam za dve in pol letnega sinčka a.k.a. malega Škrata :) Obožujem ustvarjanje in ''kranclanje''... zaljubljena sem v Montessori pedagogiko, po poklicu pa sem specialna pedagoginja. Za Škrata pripravljam aktivnosti, ki temeljijo na principih Montessori pedagogike, ob tem pa vnašam tudi nekatere elemente drugih vzgojinih principop, pa tudi ideje ki zrastejo na mojem zeljniku ali jih staknem kje na internetu ( definitivno preveč časa preživim na piterestu:))...Verjamem v čarobno otroštvo brez risank in televizije, v lesene igrače, senzorično učenje in iskren otroški smeh! Skupaj s Škratom se učim in ob tem ko se raste in razivja on, rastem in se razvijam tudi sama:)
View all posts by malasolapodmavrico
5 thoughts on “Priprava na branje … vizualni spomin”
Zanimivo! Bomo počasi sprobali,vbistvu me zelo zanima, kako nam bo šlo! 🙂
Lp,Sandra.
Priporočam kot obvezno branje za starše 🙂 otroci bodo hvaležni.
Pri nas se gremo to s košaricami predmetov, ki se začnejo na isto črko. Res ima rad to igro.
Super! Pa še fonološko zavedanje urite zraven:))