Otroci se v vrtcu in v šoli srečajo z različnimi spoznavnimi postopki. Mednje spadajo tudi razvrščanje, urejanje in prirejanje. Otroci že sami po sebi radi razvrščajo stvari in predmete iz svojega okolja po eni ali več spremenljivkah. Škrat spontano razvršča kocke na tiste, ki so njegove najljubše barve in na vse ostale, pomaga pri razvrščanju perila, razvršča pribor v predalčke … Z malo spodbude pa se rade volje loti tudi bolj ”zapletenih” razvrščanj. Z veseljem deliva nekaj idej za urjenje razvrščanja.
Razvrščanje kock – spoznavanje z razvrščanjem
Otrok razvršča tako, da iz kupčka vzame eno kocko in jo primerja z drugo. Ugotavlja ali sta enaki ali ne. Za začetek je najbolj primerno, da izberemo predmete, ki se med seboj razlikujejo le po eni lastnosti (npr. barvi). Takega ”osnovnega” razvrščanja sva se s Škratom lotila s pomočjo barvnih kock. Da je vse skupaj še bolj zabavno so se nama na gradbišču pridružili še delovni stroji, ki so morali pripraviti gradbeni material za izgradnjo pisanih hišic.
Spodaj dodajava še nekaj različnih idej za razvrščanje predmetov, ki se med seboj razlikujejo po več kot eni lastnosti. Škrat zaenkrat uspešno razvršča premdmete na podlagi ene spremenljivke.
Razvrščanje različnih predmetov po barvi
Razvrščanje iz narave
Škrat v peskovniku razvršča živali na tiste, ki živijo na kopnem in tiste, ki živijo v vodi. V vodi se je znašel tudi nilski konj, ki večino dneva preživi na pol potopljen v vodi:)
Starejši otroci lahko ravrščajo predmete tudi po več kot eni spremenljivki (npr. po barvi in obliki). Pazimo, da so otroci pri delu uspešni. Uspeh in zadovoljstvo ob delu ohranjata otroško radoživost, radovednost in ljubezen do učenja! Naši malčki se največ naučijo, ko je naloga ravno prav zahtevna, da jim predstavlja izziv a je hkrati dovolj lahka, da jo uspešno rešijo:)
Piknik pod mavrico je nastal zato, da bi z drugimi delila aktivnosti, ki jih pripravljam za dve in pol letnega sinčka a.k.a. malega Škrata :) Obožujem ustvarjanje in ''kranclanje''... zaljubljena sem v Montessori pedagogiko, po poklicu pa sem specialna pedagoginja. Za Škrata pripravljam aktivnosti, ki temeljijo na principih Montessori pedagogike, ob tem pa vnašam tudi nekatere elemente drugih vzgojinih principop, pa tudi ideje ki zrastejo na mojem zeljniku ali jih staknem kje na internetu ( definitivno preveč časa preživim na piterestu:))...Verjamem v čarobno otroštvo brez risank in televizije, v lesene igrače, senzorično učenje in iskren otroški smeh! Skupaj s Škratom se učim in ob tem ko se raste in razivja on, rastem in se razvijam tudi sama:)
View all posts by malasolapodmavrico
3 thoughts on “Razvrščanje”
Živjo! Lušno tole… Nekaj bi te vprašala: kaj je pravzaprav prirejanje? Sem že iskala definicije oz razlage, pa nisem daleč prišla… Hvala ti 🙂
Živjo! Prirejanje je ubistvu zelo podobno iskanju parov. Prirejamo predmete, ki pašejo skupaj (npr. eno nogavico k drugi, eno vilico k enem krožniku – to je prirejanje ena na ena). Prirejamo tudi kadar naprimer k cifri določamo ustrezno število predmetov, plod/drevo/listi, mladičke prirejamo k ustreznim staršem…itd. 🙂 Te je to zanimalo ali si želela prav strokovno definicijo?
Živjo! Lušno tole… Nekaj bi te vprašala: kaj je pravzaprav prirejanje? Sem že iskala definicije oz razlage, pa nisem daleč prišla… Hvala ti 🙂
Živjo! Prirejanje je ubistvu zelo podobno iskanju parov. Prirejamo predmete, ki pašejo skupaj (npr. eno nogavico k drugi, eno vilico k enem krožniku – to je prirejanje ena na ena). Prirejamo tudi kadar naprimer k cifri določamo ustrezno število predmetov, plod/drevo/listi, mladičke prirejamo k ustreznim staršem…itd. 🙂 Te je to zanimalo ali si želela prav strokovno definicijo?
V redu bo, super, hvala 🙂